TOP教育・学習指導について計算練習(1)

2009年12月13日 日曜日 計算練習(1)     ( 教育・学習指導について )

小学校4・5・6年生は毎回、授業の課題の他に計算問題を宿題として出している。

学年にこだわらず、今まで学習した計算分野の中から、ランダムに出題して、次回の授業の時にチェックしている。

算数や数学において、当然のように計算力は重要だ。数学でも、解法は理解していても、きちんとパワープレイで正解までこぎ着けるだけの力がないと、上位校の受験には通用しない。

武道で、いくら技の切れ味が鋭くても、その技を使いこなし、一定時間戦い続けるためには、それに見合った体力が必要なのと一緒だ。一撃で片付けられる問題は上位校になると、ほとんど出されない。粘り抜いてなんぼ、という問題もあるのだ。

また、計算問題は忍耐や緻密さを養ういい訓練になる。そのために、スクールから出す計算の宿題は一気にやらずに、1日1枚やるように指定している。10分でも毎日、ペンを持って宿題をする習慣を小学生の内からつけておくことが中学・高校になってから、大きな差になってくる。

塾長 我妻 宏次朗

担 当

小学生 中学生 高校 

教 科

全教科・指導プランニング作成

自己紹介

大学卒業後、大手進学塾で、一斉指導講師及び中学受験・高校受験の進学指導主任を担当。その後、一斉指導の枠にとらわれず、全ての生徒達の成績を上げることを目指し、港区田町に個別指導専門学習塾、学研CAIスクール港中央校を開設し、いままで数多くの生徒の指導を行ってきました。                                      子供達の個性や状況は1人1人違います。学研CAIスクール港中央校では、個別指導を中心に、少人数制の一斉指導や映像教材、コーチング、幼児・低学年からの基礎学力養成など、多彩な指導方法で、生徒1人1人の目標をかなえるために、生徒達と共に、日々精進しています。                                                 学研認定上級講師。学習研究社首都圏受験対策委員。社団法人スクールコーチング協会 港区事務局局長。     趣味は教材と指導法の研究。悩みは日々増え続ける教材の置き場所。                                                                    平日の午前中や、特訓補講がない日曜日は、よく教材や指導方法の勉強会に参加しています。一度確立された指導内容も、指導要綱の変更や、時代の変化によって、日々古くなっていきます。常に新しい情報や手法を求め、必要に応じてブラッシュアップしていくことが、保護者からお預かりしている大切な生徒達への最低限の責任と思っています。                                                                     

 

 

みなと学院 田町校

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