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2009年09月21日 月曜日 中学受験過去問対策     ( 教育・学習指導について )

中学受験生は過去問対策に入った。

まずは第2志望の学校からつぶしていってもらう。。第2志望の学校は生徒の学力相応か、少し軽めの場合が多いため、基礎的な実戦力(矛盾しているが)を養うのに、絶好である。

「声の教育社」の赤本を使って、過去問の記録表に実施した日時・点数を書き込んでいってもらう。

その際に生徒たちに伝えた注意するべき点は、算数なら算数、国語なら国語と教科で串刺しに行わず、各年度4教科セットでやること。そして、国語をやって、一休みして算数というふうに教科間で休み時間を入れるのはいいが、一つの教科を始めたら、間を開けず、必ず最後までやりきることの二つだ。

小学生は中学生と違い、頭が柔らかいため、過去問対策をしっかり行えば、直前に実力がぐっと上がる傾向がある。

あと少し。がんばろう。

塾長 我妻 宏次朗

担 当

小学生 中学生 高校 

教 科

全教科・指導プランニング作成

自己紹介

大学卒業後、大手進学塾で、一斉指導講師及び中学受験・高校受験の進学指導主任を担当。その後、一斉指導の枠にとらわれず、全ての生徒達の成績を上げることを目指し、港区田町に個別指導専門学習塾、学研CAIスクール港中央校を開設し、いままで数多くの生徒の指導を行ってきました。                                      子供達の個性や状況は1人1人違います。学研CAIスクール港中央校では、個別指導を中心に、少人数制の一斉指導や映像教材、コーチング、幼児・低学年からの基礎学力養成など、多彩な指導方法で、生徒1人1人の目標をかなえるために、生徒達と共に、日々精進しています。                                                 学研認定上級講師。学習研究社首都圏受験対策委員。社団法人スクールコーチング協会 港区事務局局長。     趣味は教材と指導法の研究。悩みは日々増え続ける教材の置き場所。                                                                    平日の午前中や、特訓補講がない日曜日は、よく教材や指導方法の勉強会に参加しています。一度確立された指導内容も、指導要綱の変更や、時代の変化によって、日々古くなっていきます。常に新しい情報や手法を求め、必要に応じてブラッシュアップしていくことが、保護者からお預かりしている大切な生徒達への最低限の責任と思っています。                                                                     

 

 

みなと学院 田町校

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