TOP塾日誌中学1年生の理科社会補講

2011年06月22日 水曜日 中学1年生の理科社会補講     ( 塾日誌 )

今日は中学1年の英語の授業を振り替えて、理科社会の試験対策演習を行った。

英語は学校よりかなり先取りをしているので、途中入会者を対象にフォロー授業を行い、それ以外の生徒は一番リクエストが多かった理科と社会の演習を行うことにする。

各中学の試験範囲に合わせた対策プリントをどんどん解かせると、勉強したつもりで、まだ理解できていなかった項目や暗記していない部分があぶり出される。それをひたすら類題でつぶしていく。

「ここだめだ!」「次は絶対に覚える!」
みんな夢中になり、気がつけば授業時間オーバーの10時。

生徒達は、長時間の勉強にかかわらず、「こんなに長く勉強したのは初めて」「いつの間にか時間が経っていた」と満足そうだった。

中学1年生は、最初は自分でいろいろ試行錯誤を経験して、試験対策の方法を身につけてほしいので、勉強が比較的易しい1学期中は、対策の補講は行っていない。しかし、たまに、こうして皆と競い合って、集中して勉強する経験をしておくことは、今後の学習習慣をつけるにあたって、いいことだ。

いよいよ定期試験1週間前。各学年ともがんばろう。

塾長 我妻 宏次朗

担 当

小学生 中学生 高校 

教 科

全教科・指導プランニング作成

自己紹介

大学卒業後、大手進学塾で、一斉指導講師及び中学受験・高校受験の進学指導主任を担当。その後、一斉指導の枠にとらわれず、全ての生徒達の成績を上げることを目指し、港区田町に個別指導専門学習塾、学研CAIスクール港中央校を開設し、いままで数多くの生徒の指導を行ってきました。                                      子供達の個性や状況は1人1人違います。学研CAIスクール港中央校では、個別指導を中心に、少人数制の一斉指導や映像教材、コーチング、幼児・低学年からの基礎学力養成など、多彩な指導方法で、生徒1人1人の目標をかなえるために、生徒達と共に、日々精進しています。                                                 学研認定上級講師。学習研究社首都圏受験対策委員。社団法人スクールコーチング協会 港区事務局局長。     趣味は教材と指導法の研究。悩みは日々増え続ける教材の置き場所。                                                                    平日の午前中や、特訓補講がない日曜日は、よく教材や指導方法の勉強会に参加しています。一度確立された指導内容も、指導要綱の変更や、時代の変化によって、日々古くなっていきます。常に新しい情報や手法を求め、必要に応じてブラッシュアップしていくことが、保護者からお預かりしている大切な生徒達への最低限の責任と思っています。                                                                     

 

 

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