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2009年08月19日 水曜日 高校受験社会     ( 教育・学習指導について )

今週から高校受験生は午前中を使用して、歴史の講義を行う事にした。休み前に串刺し年表で時代と時代区分の年号など大きな流れは暗記しているので、今度は文献や図版の資料を記載したレジメを使用して、そこに肉付けをしていく。今日は古代から奈良・律令政治までを講義した。

各時代の政治・経済・文化の説明をしながら、

聖徳太子はコックさん(593年)
返すのなしさ(734年)墾田永年私財法

など、語呂合わせで年号をどんどん頭に入れていく。最近、中学校の定期試験ではあまり細かい年号問題は出題されなくなってきているが、都立の社会の問題では、年表による時代区分の判別問題や、様々な歴史事項の記述を時代順に並ばせる問題などが必出しているので、キーポイントになる年号はしっかり覚えておかなければならない。ここはしつこく繰り返す必要がある。

午前中の歴史と午後の国語・英語を加えると、1日8時間以上を塾で過ごすことになる。文系科目は課題も多いので、自宅学習も多い。だが、ライバル達の中にはさらに勉強している者もいるのだ。

ここで踏ん張りきることは知識を増やすだけではなく、2学期以降の学習の姿勢を変えることになる。

がんばろう。

塾長 我妻 宏次朗

担 当

小学生 中学生 高校 

教 科

全教科・指導プランニング作成

自己紹介

大学卒業後、大手進学塾で、一斉指導講師及び中学受験・高校受験の進学指導主任を担当。その後、一斉指導の枠にとらわれず、全ての生徒達の成績を上げることを目指し、港区田町に個別指導専門学習塾、学研CAIスクール港中央校を開設し、いままで数多くの生徒の指導を行ってきました。                                      子供達の個性や状況は1人1人違います。学研CAIスクール港中央校では、個別指導を中心に、少人数制の一斉指導や映像教材、コーチング、幼児・低学年からの基礎学力養成など、多彩な指導方法で、生徒1人1人の目標をかなえるために、生徒達と共に、日々精進しています。                                                 学研認定上級講師。学習研究社首都圏受験対策委員。社団法人スクールコーチング協会 港区事務局局長。     趣味は教材と指導法の研究。悩みは日々増え続ける教材の置き場所。                                                                    平日の午前中や、特訓補講がない日曜日は、よく教材や指導方法の勉強会に参加しています。一度確立された指導内容も、指導要綱の変更や、時代の変化によって、日々古くなっていきます。常に新しい情報や手法を求め、必要に応じてブラッシュアップしていくことが、保護者からお預かりしている大切な生徒達への最低限の責任と思っています。                                                                     

 

 

みなと学院 田町校

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